最近幾天，教育部網站回復了《關于建立和完善碳中和教育相關一流課程和教材體系的建議》截至目前，與二氧化碳排放峰值和碳中和領域直接相關的本科專業有新能源科學與工程，智能電網信息工程，能源與動力工程等21個，地點2223個

下一步，教育部將進一步鼓勵高校加快新能源，儲能，氫能，碳減排，碳市場專業人才培養，在雙碳領域建設一批未來技術學院，現代產業學院，示范能源學院。

為雙碳領域提供智力支持

教育部指出，教育部落實黨中央，國務院作出的二氧化碳排放峰值和碳中和重要戰略部署，加強頂層設計，優化專業布局，推進相關課程和教材建設，為相關產業發展培養高素質人才，為我國二氧化碳排放峰值和碳中和領域提供智力支持。

據教育部介紹，為進一步加快優質教育資源開放共享，教育部在總結海量開放網絡課程和網絡教學發展經驗的基礎上，建設了國家高等教育智慧教育平臺，并于3月28日正式上線智慧高等教育平臺專門設置了碳中和專題，推出了綠色建筑與可持續發展等一批高質量的雙碳教育海量開放在線課程其中，北京大學，南開大學開設的生態文明課程已連續開設13輪，超過43萬人選修，云南大學開設的人類與生態文明課程已累計11輪，超過13萬人選修

下一步，教育部將加大工作力度，進一步鼓勵高校加快新能源，儲能，氫能，碳減排和碳市場專業人才培養，建設一批雙碳領域的未來技術學院，現代產業學院和示范能源學院，鼓勵校企聯合開展產學合作協同教育項目，加快建設國家儲能技術產教融合創新平臺同時，支持高校開設雙碳教育相關課程，編寫相關教材，為逐步構建全面，持續，有效的雙碳教育課程和教材體系奠定堅實基礎

推進相關領域教學資源建設。

據教育部消息，2022年4月，教育部印發《二氧化碳排放峰值時期加強碳中性高等教育人才培養體系建設工作方案》，從加強綠色低碳教育，搭建高水平科研平臺，加快緊缺人才培養，推動傳統專業轉型升級，深化產教融合等9個方面明確了22項主要任務和關鍵措施， 深入開展改革試點，加強高水平教師隊伍建設，加大教學資源建設，加強國際交流與合作。

2015年，教育部發布《教育部關于加強高等學校網絡開放課程建設，應用和管理的意見》，大力推進海量開放網絡課程建設和應用在面向學生和社會學習者開放的國家級網絡課程平臺上推出了《低碳生活》，《綠色文明》等一大批優質課程，不斷提高影響力

2019年，教育部啟動一流本科建設雙百萬計劃，建設符合新時代要求的一流本科目前，福建農林大學開設的《生態文明——支撐美麗中國夢》，華中師范大學開設的《環境與健康》等精品課程被認定為首批國家一流本科課程

此外，據教育部介紹，最近幾年來，各高校共編寫出版了100多種雙碳教育相關教材，并在不斷完善和創新2021年9月，國家教材委員會發布了《國家教材委員會關于首屆國家教材建設獎的決定》，公布了國家優秀教材獲獎名單清華大學等主編的《大氣污染控制工程》和同濟大學高等主編的《水污染控制工程》等一批教材被評為國家優秀教材

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