去年12月，以松江二中為首的三市實驗示范高中牽頭的高中基礎教育集團成立《辦法》有利于打破學校之間的壁壘，尊重和保持成員學校的辦學特色，相互融合借鑒，優勢互補倡議的背后，是松江新城根據《十四五新城公共服務專項規劃》和新城人口變動趨勢，前瞻性規劃配置教育資源，不斷擴大優質教育供給的探索

半年過去了，現在效果如何。

實現縱橫貫通的新格局

松江區探索區域教育均衡發展的實踐起步早，成效大目前，松江區全部53所義務教育學校分別組成14個教育集團

成立高中基礎教育集團是一種全新的探索要開展各學術板塊的實質性合作，不斷創新辦學模式和運行機制松江區教育局局長陳曉華告訴記者，高中基礎教育集團的成立，是順應人民群眾新期待，深化教育改革新實踐的有益嘗試目前，松江區集團化辦學是橫向的，高中基礎教育集團建設是縱向的——橫向一體化，縱向一體化，從而形成了立體緊湊的松江教育集團辦學格局

以松江二中為例一年來，松江二中邊走邊試，在拔尖創新人才培養方面獲得了一些新的啟示比如，從11位考上清北的學生成長路徑來看，很多考上清華的學生都來自民樂學校，實現清華大學丘成桐數學領軍計劃的2022級的，來自東華大學附屬實驗學校，以突出的人文素養考上清華大學歷史專業的2022級的孫，來自九峰實驗學校這些孩子的初中都是新成立的松江二中基礎教育集團的成員雖然集團上市始于2021年，但松江二中早已開始實踐初高中拔尖創新人才對接，乃至初高中一體化培養模式的探索但伴隨著集團的正式成立，集團內部特殊人才培養的接力棒交接更加順暢和緊密

此外，教育集團化也讓松江二中提高垂直學習板塊的教師合理流動，整體上促進了高中優質資源的向下輻射和引領今年，松江二中派出骨干教師到九峰實驗學校，開設富有挑戰性的拓展課程例如，由金牌導師徐垚領導的生物教師團隊開設了生物選修課，以激發學生對生命科學的興趣松江區首席教師趙晨軍為九峰實驗學校部分愛好文學的學生開設了語文拓展課程《中國古代文學作品選讀》學校還把上海市特級教師高瑩送到松江二中當導師，示范教學

二中集團除了搬遷到集團成員學校，還對區域內薄弱初中進行歷史教學指導，如四中，新民學校，張澤學校，新橋學校，葉榭學校等這些走進初中課堂的高中老師一方面展現了松江二中優秀的教師風采，另一方面對學生的成長規律有了很多了解，也促進了自己的高中教學正是因為這種共贏，松江二中的名師才有了大格局，大視野，大發展

實現創新人才的新發展

探索區域教育優質均衡發展，組建以市實驗示范高中為龍頭的高中基礎教育集團，本質上是培養德才兼備的人才。

20世紀30年代，松江二中的前身江蘇省松江女子中學校長蔣女士提出了百年育人，五育進步，完善品格，張揚個性的辦學理念在這種辦學理念下，錢端升，侯少秋，趙祖康，施蟄存，袁建起，朱雯，彭子剛，孫，程世發，桑桐，楊，楊，張克南，季如云，，葉克明，傅云斌，等先后出現在松江二中的辦學歷史上在新時代，如何讓一所百年名校煥發青春，讓它再次騰飛，成為松江二中集團的共同思考

作為松江二中集團的核心，松江二中不僅更注重育人松江二中校長于晉飛表示，學校80多年來始終堅持五育并舉的辦學理念，并不斷賦予其時代內涵通過構建全面而有特色的培養體系，努力培養德，智，體，美，勞全面發展的社會主義建設者和接班人，促進學生的全面發展和個性發展基礎扎實，后勁充沛，自主發展這12個字幾乎成了松江二中學生的特色

2022年高考，松江二中3名學生進入清華，北大連續四年，該校共有11名學生進入清華，北大，實現了目前清北所有升學途徑的全覆蓋強基計劃實施三年來，即使全市招生總數沒有增加，但強基計劃招生人數從2人增加到6人，再增加到10人參加綜合素質評價的學生人數也逐年增加今年綜合素質評價招生58人，在上海同類學校中排名第一

松江二中作為上海市實驗示范高中，一直以提高學生綜合素質，促進學生德，智，體，美，勞全面而個性的發展為辦學追求無論是學校課程，課堂教學還是特殊教育，社會實踐，創新素養培養活動等，我們始終堅持辦學理念，五育并舉于金飛說，為了培養人才，早在2011年，松江二中就依托上海市高中生創新素養培養實驗項目學校，以課程建設為重點，積極探索在學校日常教育教學活動中培養高中生創新素養的有效途徑，努力為學生創新素養培養提供更廣闊的時間和空間面對教育綜合改革和培養學生核心素養的要求，學校積極響應，協調各方力量，創造課程實施的條件和環境，積極開發課程實施所需的資源，努力為學生提供多元選擇

最近幾年來，松江二中重構學生學習空間，推進理科實驗教學和學生課題研究與松江科技館，博物館，圖書館，城市規劃展覽館等十余家單位簽訂合作協議，為學生參與社會實踐搭建平臺依托ESAIS課程，充分挖掘松江G60科技走廊，松江大學城等教育資源，讓學生走出校園，走進高校，高新企業，科研單位，開展項目研究，提升科研實踐能力，豐富職業經歷，增強職業規劃意識和能力

截至目前，學校已與G60科技走廊，東華大學，上海工程技術大學，上海對外經濟貿易大學，國防大學政治學院，上海市第一人民醫院等十余家高新技術企業建立了合作關系300多名學生走出校園，走進高科技企業和高校，在雙導師的指導下開展項目研究雖然合作的機制和項目研究的方向不同，但都是校內外結合，學生的學習空間從中學延伸到大學或校外研究機構這一實踐不僅解決了學生開展項目學習所需的儀器設備和專業指導等問題，更重要的是圍繞一個或幾個項目將大學和中學的學習有機地聯系起來，拓寬了學生的視野，加深了學生的學習，提高了學生多方面的能力很多同學把課題研究的方向當成高考志愿的方向在雙導師制下，學校教師也在指導下擴大了知識面，實現了自身的專業發展

于金飛表示，將努力打破學校發展壁壘，將松江二中模式輻射到集團內更多學校，不斷探索培養模式多樣化，走特色發展之路，走出同質化競爭，努力辦好松江人民滿意的教育。

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